Se dépasser pour toucher le sommet!

12 septembre 2017

Persévérance scolaire

Il faut parfois user de stratégies audacieuses pour encourager les jeunes à persévérer. Gilbert Grenier[1] a amené des jeunes à se dépasser en s’entraînant physiquement et mentalement pour atteindre le sommet du mont Tremblant.

Monsieur Grenier explique que ce projet de persévérance scolaire s’adresse aux « élèves du secondaire et en formation des adultes qui ont une faible estime d’eux-mêmes, une démotivation scolaire et qui sont à risque de décrocher ou de vivre de l’exclusion ».

Les différents partenaires ont contribué au financement et ont participé à la préparation physique et psychologique des participants. Certains ont joué le rôle de figure inspirante à titre de mentors.

Ce technicien en éducation spécialisée parle des effets bénéfiques du projet Toucher le sommet. « Les élèves qui y ont participé ont amélioré leur assiduité en classe et ils se sont davantage investis dans leurs apprentissages, car ils se sont fixé des objectifs. Cela a fait une différence dans leur vie. »

L’entraînement et la participation aux ateliers durent dix semaines et débutent après la semaine de relâche. Gilbert Grenier précise que « c’est un moment stratégique de l’année pour que ces jeunes développent des stratégies d’engagement et d’effort avant les examens de fin d’année. Nous sommes une équipe à les encourager à aller jusqu’au bout et à ne pas lâcher!  ».

Celui qui a coordonné ce projet à la Commission scolaire de la Rivière-du-Nord ajoute que « pour plusieurs, c’était la première fois qu’ils faisaient l’ascension d’une aussi forte dénivelée sur près de 10 kilomètres. En plus d’avancer, ils s’encourageaient. J’ai vu des résultats concrets de persévérance et j’en ai tiré autant de satisfaction qu’eux. Nous allons recommencer l’an prochain, c’est certain! ».

Martin Cayouette
Conseiller aux communications

Crédits photos: Lucien Lisabelle

[1]      Gilbert Grenier est membre du Syndicat du personnel de soutien en éducation de la Rivière-du-Nord (SPSERN-CSQ). Il est technicien en éducation spécialisée à la Commission scolaire de la Rivière-du-Nord.